中新網5月31日電 據教育部網站消息，教育部近日印發(fā)《高等學�？萍汲晒�轉化和技術轉移基地認定暫行辦法》�！掇k法》稱，要打造一批體系健全、機制創(chuàng)新、市場導向的高�？萍汲晒�轉化和技術轉移平臺，形成一批可復制、可推廣的經驗做法，促進高校科技成果轉移轉化能力明顯提升，各具特色的高�？萍汲晒�轉移轉化體系逐步建立和完善。

　　中新網記者 富宇 攝

　　《辦法》要求，加強與地方、行業(yè)協(xié)同創(chuàng)新，聚焦科技成果轉化推動經濟高質量發(fā)展，探索高�？萍汲晒�轉化機制和模式，完善高校促進科技成果轉化的管理體系、制度體系和服務支撐體系，加速高�？萍汲晒�轉移轉化。

　　《辦法》明確了發(fā)展目標，即以服務國家重大區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略和經濟社會發(fā)展需求為導向，充分發(fā)揮科技創(chuàng)新對高校人才培養(yǎng)和“雙一流”建設的帶動作用，打造一批體系健全、機制創(chuàng)新、市場導向的高�？萍汲晒�轉化和技術轉移平臺，結合實際開展體制機制探索，形成一批可復制、可推廣的經驗做法，促進高�？萍汲晒�轉移轉化能力明顯提升，各具特色的高�？萍汲晒�轉移轉化體系逐步建立和完善。

　　《辦法》提出了認定條件，要求基本條件需達到：科技創(chuàng)新基礎好、成果轉化需求強烈、高校成果轉化工作特色鮮明、轉化協(xié)同成效顯著的地方和高校，服務國家、區(qū)域重大戰(zhàn)略實施及重點產業(yè)發(fā)展貢獻突出。

　　具體來看，《辦法》提出，以地方為基本依托單位的基地，要求：地方政府高度重視，建立了較為完善的成果轉化政策體系；擁有一批較高水平的成果轉化服務機構和技術轉移專業(yè)化人才隊伍，與高校有緊密的合作關系；有效集聚地方科技資源和創(chuàng)新力量，形成推進本區(qū)域高校成果轉化的合力，承載高校成果轉化成效顯著；在與高校協(xié)同創(chuàng)新推動成果轉化方面有政策、有機制、有探索，形成良好的示范效應。

　　以高校為基本依托單位的基地，要求：高校高度重視，促進科技成果轉移轉化工作與學校改革發(fā)展同部署、同落實；有利于科技成果轉化的工作體系健全，體制機制完備，操作性好；已擁有一批能實現科技成果轉移轉化的各類平臺，并已取得顯著的成效；與地方、行業(yè)有深入的協(xié)同創(chuàng)新并取得積極效果，有典型成果轉化應用示范案例。