央廣網(wǎng)北京5月19日消息（記者 王進(jìn)文）將“人才鏈”優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為“平臺鏈”的智力成果，將“平臺鏈”的智力成果轉(zhuǎn)化為“示范鏈”的發(fā)展模式，將“示范鏈”的發(fā)展模式轉(zhuǎn)化為“人才鏈”的教學(xué)案例……這是重慶市開州區(qū)職業(yè)教育中心基于職業(yè)教育與鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)振興的耦合，改革形成的多鏈聚合的“鏈?zhǔn)脚d農(nóng)”模式。

重慶市開州區(qū)職業(yè)教育中心正門外景（央廣網(wǎng)記者 王進(jìn)文 攝）

重慶市開州區(qū)職業(yè)教育中心作為開州區(qū)唯一一所公辦國家級重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校、國家中職教育改革發(fā)展示范校、重慶市高水平中等職業(yè)學(xué)校、重慶市中職學(xué)�！半p優(yōu)”項目建設(shè)單位，近年來對標(biāo)脫貧攻堅和鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，利用職業(yè)教育人才培養(yǎng)的主陣地，賦能鄉(xiāng)村振興文化建設(shè)、產(chǎn)業(yè)建設(shè)等。

劉鋒接受央廣網(wǎng)《職教校長說》欄目組專訪（央廣網(wǎng)記者 王進(jìn)文 攝）

近日，央廣網(wǎng)《職教校長說》欄目組走進(jìn)重慶市開州區(qū)職業(yè)教育中心，專訪學(xué)校黨委書記劉鋒，邀請他就學(xué)校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作、專業(yè)設(shè)置及“鏈?zhǔn)脚d農(nóng)”模式等方面展開介紹。

將“雙創(chuàng)”理念融入職教 為社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展助力

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課堂（央廣網(wǎng)發(fā) 重慶市開州區(qū)職業(yè)教育中心供圖）

“順應(yīng)‘大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新’的時代潮流，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理念是適應(yīng)社會發(fā)展所需，將這一理念融入職業(yè)教育中，專業(yè)與創(chuàng)新融合能更好地激活行業(yè)發(fā)展�！闭劶皠�(chuàng)新創(chuàng)業(yè)和職業(yè)教育的關(guān)系，劉鋒表示，“要提升職業(yè)教育的水平，著力培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識、創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力，為社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供助力和保障。”

2016年，重慶市開州區(qū)職業(yè)教育中心成立“眾創(chuàng)空間”，經(jīng)過試點(diǎn)探索、實(shí)踐檢驗，逐步探索出一條需求導(dǎo)向、專創(chuàng)融通的創(chuàng)新人才培養(yǎng)實(shí)踐路徑。劉鋒告訴記者，“學(xué)校將‘把需要工作的人培養(yǎng)成工作需要的人’作為教育初心，認(rèn)為學(xué)生除了要掌握一門過硬的職業(yè)技能之外，更重要的是還要具備一定的創(chuàng)新能力以及創(chuàng)業(yè)本領(lǐng)。”

重慶市開州區(qū)職業(yè)教育中心以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)驅(qū)動為理念，構(gòu)建“課-社-坊”立體式全覆蓋的人才培養(yǎng)體系，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新教育由零散向系統(tǒng)的轉(zhuǎn)變；以“校中坊、坊中�！睘椴呗�，實(shí)施“教-研-產(chǎn)”校企雙元育人的人才培養(yǎng)機(jī)制，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新教育內(nèi)容由淺顯走深走實(shí)；以理論與實(shí)踐相結(jié)合為措施，搭建“賽-展-銷”創(chuàng)新實(shí)踐的人才培養(yǎng)平臺，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新教育成果由校園作品轉(zhuǎn)化成社會商品。

形成多鏈聚合“鏈?zhǔn)脚d農(nóng)”模式 促進(jìn)鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)升級和新業(yè)態(tài)培育

紅心柚種植教學(xué)（央廣網(wǎng)發(fā) 重慶市開州區(qū)職業(yè)教育中心供圖）

重慶市開州區(qū)地處三峽腹地、渝東北大巴山南麓，盛產(chǎn)春橙、中藥材、茶葉、再生稻等。自鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略實(shí)施以來，休閑農(nóng)業(yè)和鄉(xiāng)村旅游等鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)新業(yè)態(tài)快速發(fā)展，農(nóng)村電子商務(wù)發(fā)展如火如荼。

“作為縣域中職學(xué)校，在促進(jìn)鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)新業(yè)態(tài)培育上，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)校的專業(yè)設(shè)置與鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，存在對接不夠緊密，課程設(shè)置與鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)升級發(fā)展不同步、校企合作不深入的難題。”劉鋒進(jìn)一步解釋道，學(xué)校難以建立成熟的產(chǎn)學(xué)研體系，特別是涉農(nóng)新技術(shù)、新工藝等研究成果服務(wù)鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力明顯不足，無法為鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供足夠的智力支持�！皩W(xué)校的服務(wù)供給難以有效支撐鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)振興高質(zhì)量發(fā)展，亟須創(chuàng)新人才培養(yǎng)，建立成果轉(zhuǎn)化平臺，打造產(chǎn)業(yè)新業(yè)態(tài)樣板，帶動鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級�！�

為了解決這些問題，重慶市開州區(qū)職業(yè)教育中心具體實(shí)施三大舉措，劉鋒形象地概括道：“一是培養(yǎng)‘施工隊’，輸出服務(wù)鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)振興人才鏈�！睂W(xué)校根據(jù)區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)需求，實(shí)現(xiàn)旅游服務(wù)與管理、康復(fù)、電子商務(wù)、烹飪、平面設(shè)計等7個傳統(tǒng)專業(yè)信息化改造升級，新增電商直播服務(wù)等新興專業(yè)；派遣以黨員干部、涉農(nóng)技術(shù)、電商服務(wù)為核心的駐村工作隊，給予資金支持，幫助規(guī)劃產(chǎn)業(yè)發(fā)展，定期定向采購農(nóng)產(chǎn)品，開發(fā)勞動體驗、果樹承包等特色項目，尋求資源拓展和產(chǎn)業(yè)發(fā)展；實(shí)施精準(zhǔn)式職業(yè)培訓(xùn)，將課堂搬到每個村委，讓教師深入田間地頭，開展種養(yǎng)殖技術(shù)、農(nóng)機(jī)操作、農(nóng)業(yè)經(jīng)營管理等培訓(xùn)；強(qiáng)化再就業(yè)創(chuàng)業(yè)技能培訓(xùn)，如開展農(nóng)村電商、中餐烹飪、西式面點(diǎn)和焊工、電工、高空作業(yè)等培訓(xùn)。

“二是建立‘百寶箱’，搭建支撐鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)升級平臺鏈。”學(xué)校投入500余萬元打造使用面積達(dá)3000平方米的創(chuàng)業(yè)街和“蟻眾工坊”，搭建政校企合作創(chuàng)新平臺、互助共濟(jì)式創(chuàng)業(yè)平臺、非遺名優(yōu)品傳承平臺。在旅游商貿(mào)、電子商務(wù)、養(yǎng)老康復(fù)、電商直播等專業(yè)建立技能大師工作坊，開展特優(yōu)農(nóng)產(chǎn)品開發(fā)、鄉(xiāng)村扶貧特色電商運(yùn)營、非遺傳承創(chuàng)新等項目實(shí)踐�！巴瑫r，學(xué)校為創(chuàng)業(yè)者提供項目論證、政策咨詢、稅收減免、投資融資、技術(shù)研發(fā)、法律服務(wù)、項目孵化等‘一站式’服務(wù)�！眲�鋒說道。

“三是孵化‘樣板間’，打造創(chuàng)新鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)業(yè)態(tài)示范鏈�！睂W(xué)校基于運(yùn)營電商化、工藝精細(xì)化、產(chǎn)業(yè)融合化，打造優(yōu)農(nóng)產(chǎn)品增值示范、鄉(xiāng)土特產(chǎn)創(chuàng)新示范和鄉(xiāng)村文旅發(fā)展示范。劉鋒介紹，學(xué)校的師生電商、直播創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊通過設(shè)計產(chǎn)品包裝、制定宣傳方案、規(guī)范售后管理等途徑為鄉(xiāng)村打造生態(tài)農(nóng)業(yè)品牌。

將專業(yè)建設(shè)與區(qū)域需求融合 促進(jìn)人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈對接

買它直播基地（央廣網(wǎng)發(fā) 重慶市開州區(qū)職業(yè)教育中心供圖）

“學(xué)校因地制宜，將專業(yè)建設(shè)與區(qū)域需求相融合。通過區(qū)域鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)人才需求調(diào)研，對產(chǎn)業(yè)崗位職業(yè)能力進(jìn)行分析，校企合作開設(shè)訂單班、現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)班、產(chǎn)業(yè)學(xué)院，促進(jìn)人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈相對接�！眲�鋒介紹，重慶市開州區(qū)職業(yè)教育中心通過實(shí)施專業(yè)設(shè)置動態(tài)調(diào)整機(jī)制，圍繞鄉(xiāng)村振興、產(chǎn)教融合打造加工制造、旅游商貿(mào)、信息技術(shù)、養(yǎng)老康復(fù)等多個專業(yè)（群），提高人才在服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的適應(yīng)能力。

目前，重慶市開州區(qū)職業(yè)教育中心已與買它（重慶）新媒體科技有限公司共同興辦電子商務(wù)專業(yè)，與重慶華欣鼎科技有限公司共同興辦5G技術(shù)、軟件工程專業(yè)，與上海永琪美容美發(fā)有限公司共同興辦美容美發(fā)與形象設(shè)計專業(yè)，與長江烹飪學(xué)校聯(lián)合興辦中餐烹飪與營養(yǎng)膳食專業(yè)。

自上世紀(jì)80年代以來，劉鋒一直深耕于教育領(lǐng)域。作為國家教育事業(yè)發(fā)展的見證者、參與者和親歷者，他結(jié)合自身工作實(shí)際，暢談學(xué)校未來的發(fā)展規(guī)劃。“學(xué)校將堅持‘特色立校、人才興校、治理強(qiáng)�！�的基本思路，錨定服務(wù)于‘萬達(dá)開川渝統(tǒng)籌發(fā)展示范區(qū)建設(shè)’‘渝東北三峽庫區(qū)城鎮(zhèn)群建設(shè)’‘開州區(qū)一極兩大三區(qū)建設(shè)’等重要戰(zhàn)略的區(qū)域強(qiáng)校發(fā)展目標(biāo)，以立德樹人為根本，以教育質(zhì)量為核心，以產(chǎn)教融合為重點(diǎn)，以改革創(chuàng)新為動力，以教師發(fā)展為支撐，以服務(wù)區(qū)域為依托，以質(zhì)量治理為保障，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校的質(zhì)量、結(jié)構(gòu)、規(guī)模、效益協(xié)調(diào)發(fā)展，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)生的知識、能力、素質(zhì)、個性協(xié)調(diào)發(fā)展，辦優(yōu)質(zhì)特色的中等職業(yè)教育�！眲�鋒說道。