央廣網(wǎng)北京8月13日消息(記者 王進(jìn)文)“子路問:‘聞斯行諸?’子曰:‘有父兄在,如之何其聞斯行之?’……”南孔圣地,衢州有禮。說起浙江省衢州市,你會聯(lián)想起什么?是深厚的儒學(xué)文化,濃郁的圍棋氛圍,還是鮮辣的“三頭一掌”?
位于浙江省西部的衢州市因南孔文化而聞名,而在衢州智造新城綜合園區(qū)內(nèi),坐落著這樣一所現(xiàn)代版的“南孔杏壇”:它是國家級重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校、浙江省首批現(xiàn)代化學(xué)校,同時(shí)也是衢州市衢江區(qū)實(shí)行“雙掛牌”的唯一一所公辦中等職業(yè)學(xué)校。區(qū)別于一般的中職院校,這所學(xué)校的一大特色是“校門”對著“廠門”,“校中有廠”“廠中有!保瑢W(xué)生“足不出!北憧蛇M(jìn)廠實(shí)訓(xùn)。
它就是創(chuàng)辦于1984年的浙江省衢州理工學(xué)校。
曾善群接受央廣網(wǎng)《職教校長說》欄目組專訪(央廣網(wǎng)發(fā) 劉中秀攝)
近日,央廣網(wǎng)《職教校長說》欄目組走進(jìn)浙江省衢州理工學(xué)校,專訪學(xué)校副校長曾善群,邀請其就學(xué)校的育人模式、專業(yè)布局與課程設(shè)置及升學(xué)工作等方面展開介紹。
坐落于衢州智造新城的浙江省衢州理工學(xué)校(央廣網(wǎng)發(fā) 衢州理工學(xué)校供圖)
探索產(chǎn)教融合新路徑 “讓職業(yè)教育更接地氣”
近年來,衢州市以新材料、新能源、集成電路、智能裝備、生命健康、特種紙等六大標(biāo)志性產(chǎn)業(yè)鏈為依托,全力建設(shè)國際國內(nèi)先進(jìn)制造業(yè)集群。為此,占地121平方公里的衢州智造新城應(yīng)運(yùn)而生,而為智造新城的發(fā)展提供人才儲備和智力支持的院校則有衢州理工學(xué)校。
一襲嫩綠色的西裝外套,一頭干練的深色短發(fā),面對鏡頭,曾善群打開了話匣:“衢州理工學(xué)校按照‘政、企、校、行’一體,‘產(chǎn)、學(xué)、研、用’貫通的產(chǎn)教融合人才培養(yǎng)模式,探索形成了深化‘五個(gè)對接’、實(shí)施‘四進(jìn)工程’的產(chǎn)教融合新路徑!闭劶皩W(xué)校的育人特色和模式,曾善群如數(shù)家珍。
“‘五個(gè)對接’,即專業(yè)對接產(chǎn)業(yè)、課程對接崗位、課堂對接車間、師資對接師傅和校長對接廠長!痹迫罕硎,衢州理工學(xué)校在深化“五個(gè)對接”的基礎(chǔ)上,結(jié)合浙江省1+X證書和省現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)單位資質(zhì),重點(diǎn)實(shí)施“四進(jìn)工程”,包括企業(yè)進(jìn)校園,建立“校中廠”;課堂進(jìn)車間,設(shè)立“廠中校”;師傅進(jìn)課堂,當(dāng)起講師;教師進(jìn)企業(yè),化身學(xué)徒。
“這樣的人才培養(yǎng)模式達(dá)到了教育鏈、人才鏈、產(chǎn)業(yè)鏈與創(chuàng)新鏈的‘四鏈貫通’,實(shí)現(xiàn)了互惠互贏、多方協(xié)同發(fā)展,讓職業(yè)教育更接地氣!痹迫赫f道。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子入企對接(央廣網(wǎng)發(fā) 衢州理工學(xué)校供圖)
創(chuàng)新專業(yè)與課程設(shè)置 “提前預(yù)定”是“最大肯定”
根據(jù)《“十三五”國家戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃》和《浙江省培育發(fā)展戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)行動計(jì)劃(2017-2020年)》,衢州市結(jié)合自身產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)條件和實(shí)際,努力構(gòu)建現(xiàn)代化工業(yè)體系。作為支撐該體系的重點(diǎn)區(qū)域之一,長期以來,衢州理工學(xué)校所在的衢江區(qū)存在職業(yè)教育專業(yè)建設(shè)低層次重復(fù)、與區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展融合度較低的問題。
為解決以上問題,衢州理工學(xué)校在專業(yè)結(jié)構(gòu)、課程設(shè)置等方面采取了一系列創(chuàng)新舉措!敖陙,學(xué)校緊貼衢江區(qū)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要,實(shí)行專業(yè)動態(tài)調(diào)整機(jī)制,不斷優(yōu)化專業(yè)布局,形成了信息技術(shù)、智能制造、康養(yǎng)休閑旅游服務(wù)三大專業(yè)群共10個(gè)專業(yè),基本覆蓋了地方優(yōu)勢、特色和主導(dǎo)產(chǎn)業(yè),實(shí)現(xiàn)了專業(yè)與產(chǎn)業(yè)同頻共振!痹迫焊嬖V記者,“目前,上述專業(yè)的95名學(xué)生尚未畢業(yè),便已被廣富物流、浙江航于電梯有限公司等企業(yè)‘提前預(yù)定’,這是對我們工作的最大肯定!”作為這一系列創(chuàng)新舉措的踐行者,收獲這樣的成績單,曾善群難掩內(nèi)心的欣喜。
“在‘公共基礎(chǔ)+專業(yè)技能+選修拓展’課程體系的基礎(chǔ)上,學(xué)校又重構(gòu)專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn),組建跨行業(yè)、跨區(qū)域的教材建設(shè)團(tuán)隊(duì),建設(shè)和匯聚同類專業(yè)的優(yōu)秀教學(xué)成果和優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源!痹迫航榻B,學(xué)校通過“四進(jìn)工程”模式,創(chuàng)新建立了“校中廠”和“廠中!,最大程度地實(shí)現(xiàn)了校企雙方基地共建、設(shè)施共用、師師共享和人才共育,促進(jìn)了課堂與車間無縫對接。
據(jù)了解,衢州理工學(xué)校通過建立教師崗前實(shí)習(xí)制度,使師資對接師傅,強(qiáng)化技能教學(xué),促進(jìn)了“雙師型”教師隊(duì)伍的快速成長;校長定期走訪企業(yè)制度則通過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子每月入企與廠長、車間主任對接,使學(xué)校及時(shí)了解產(chǎn)業(yè)動向及企業(yè)就業(yè)需求,實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)育人、供需匹配,不斷滿足衢江區(qū)“工業(yè)強(qiáng)區(qū)、產(chǎn)業(yè)興區(qū)”布局的人才需求。
課堂教學(xué)(央廣網(wǎng)發(fā) 衢州理工學(xué)校供圖)
著力人才培養(yǎng)及輸送 做優(yōu)做強(qiáng)做響“衢江職教”品牌
《衢州市人民政府關(guān)于印發(fā)衢州市實(shí)施六大產(chǎn)業(yè)鏈提升工程行動方案(2020-2025年)的通知》指出:要強(qiáng)化產(chǎn)業(yè)鏈核心人才培育和引領(lǐng)。加強(qiáng)產(chǎn)業(yè)高端人才引育,強(qiáng)化科技創(chuàng)新人才隊(duì)伍建設(shè),著力打造更優(yōu)人才生態(tài),廣泛吸引集聚人才和智力。為響應(yīng)市委、市政府的號召,衢州理工學(xué)校在加快構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系、培養(yǎng)更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才方面,圍繞升學(xué)布局,著力于人才培養(yǎng)及輸送,堅(jiān)持以單獨(dú)考試為主、“中高職一體”為輔,不斷拓寬國際合作渠道。
“近3年來,學(xué)校升學(xué)類班級數(shù)占總班級數(shù)的比重超70%,高考錄取率均在99%以上,一大批學(xué)子從這里走向大學(xué)殿堂,圓了大學(xué)夢!痹迫憾啻螐(qiáng)調(diào)人才培養(yǎng)及升學(xué)工作的重要性。“學(xué)校立足于為本地經(jīng)濟(jì)跨越式發(fā)展輸送高質(zhì)量技能型人才的愿景,加大并創(chuàng)新技能型人才屬地培養(yǎng)、本地就業(yè)的力度,推進(jìn)‘中高職一體化’辦學(xué),不斷擴(kuò)大中高職銜接的規(guī)模!
曾善群介紹,在與浙江工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院、浙江橫店影視職業(yè)學(xué)院等院校合作的基礎(chǔ)上,衢州理工學(xué)校依托杭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院,借船出海,助力學(xué)校高水平專業(yè)建設(shè),不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。此外,學(xué)校還積極開展國際合作,2019年開始組建中德合作“雙元制”班,與英國、韓國等國家或地區(qū)的知名大學(xué)建立合作關(guān)系,暢通學(xué)生留學(xué)渠道。
由衢州理工學(xué)校牽頭成立的衢江區(qū)職業(yè)教育集團(tuán)在浙江省首批示范性職教集團(tuán)的基礎(chǔ)上,2021年入選國家級示范性職教集團(tuán)培育單位,并由成立之初的28家成員單位(院校、企業(yè)、行業(yè)協(xié)會和科研機(jī)構(gòu)等)增加到現(xiàn)在的83家。曾善群向《職教校長說》欄目組表示,作為集團(tuán)內(nèi)83家成員單位的領(lǐng)頭羊,衢州理工學(xué)校將繼續(xù)壯大這支產(chǎn)教融合的“集團(tuán)軍”規(guī)模,繼續(xù)做優(yōu)、做強(qiáng)、做響“衢江職教”品牌。“我們將以此為平臺,建立校企合作人才交流機(jī)制,促成人才培養(yǎng)供給側(cè)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求側(cè)全方位對接!痹迫赫f道。
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